"Liczne badania naukowe potwierdzają, że istnieje aktywność, której podejmowanie wspiera nasze funkcje poznawcze, pamięć, wspomaga uczenie się języka i kontrolowanie własnych stanów emocjonalnych. Aktywność tę można podjąć w każdym wieku, lecz najlepiej zrobić to przed 7. Rokiem życia. Na dodatek zajmowanie się nią to sama przyjemność! Czy chodzi o specjalny typ ćwiczeń, magiczną pigułkę albo posiłek? Nie! Tą aktywnością jest edukacja muzyczna!
Dr Anita Collins, nauczycielka muzyki, przez lata obserwowała swych uczniów, zadając sobie pytanie: czy edukacja muzyczna może wpływać na inne obszary naszego funkcjonowania? Poszukiwania zaprowadziły ją w obszar fascynujących odkryć neuronauki. W książce Wszystko gra! Jak muzyka wspiera rozwój dziecka w dostępny sposób relacjonuje wyniki badań i przedstawia, jak ważnym elementem naszego życia jest świat dźwięków.
Choć jestem nauczycielką uczniów szkół przeciętnych, jestem zdumiona tym, jak słuchanie muzyki i edukacja muzyczna w każdym wieku, od pierwszego do ostatniego dnia życia, wpływa na rozwój naszego mózgu, na zmiany w nim i jego regenerację. (…) Dowiedziałam się, iż niemowlęta słyszą głos matki, jakby to była muzyka, iż połączenia neuronowe potrzebne, żeby móc czytać, są aktywne, gdy maluch jest w stanie utrzymać stały rytm gry na bębnie, i iż muzyka może kształtować mózg po urazie lub traumie. Okazuje się, że nauczanie muzyki – sekwencje akordów, niepokój związany z występami, zdolność sprawnego ćwiczenia – to nie tylko wiedza i umiejętności. Te części w rzeczywistości przyczyniają się do rozwoju człowieka.
Z tekstu"
Dr Anita Collins, nauczycielka muzyki, przez lata obserwowała swych uczniów, zadając sobie pytanie: czy edukacja muzyczna może wpływać na inne obszary naszego funkcjonowania? Poszukiwania zaprowadziły ją w obszar fascynujących odkryć neuronauki. W książce Wszystko gra! Jak muzyka wspiera rozwój dziecka w dostępny sposób relacjonuje wyniki badań i przedstawia, jak ważnym elementem naszego życia jest świat dźwięków.
Choć jestem nauczycielką uczniów szkół przeciętnych, jestem zdumiona tym, jak słuchanie muzyki i edukacja muzyczna w każdym wieku, od pierwszego do ostatniego dnia życia, wpływa na rozwój naszego mózgu, na zmiany w nim i jego regenerację. (…) Dowiedziałam się, iż niemowlęta słyszą głos matki, jakby to była muzyka, iż połączenia neuronowe potrzebne, żeby móc czytać, są aktywne, gdy maluch jest w stanie utrzymać stały rytm gry na bębnie, i iż muzyka może kształtować mózg po urazie lub traumie. Okazuje się, że nauczanie muzyki – sekwencje akordów, niepokój związany z występami, zdolność sprawnego ćwiczenia – to nie tylko wiedza i umiejętności. Te części w rzeczywistości przyczyniają się do rozwoju człowieka.
Z tekstu"
