"Tom Szkoła/Pismo jest pierwszą w Polsce autorską propozycją podjęcia problematyki antropologii szkoły, a także szkolnej piśmienności. Są w nim prezentowane przekłady klasycznych bądź najnowszych tekstów, a także wyniki zróżnicowanych badań terenowych (prowadzonych m.in. Wśród Indian Ameryki Południowej, wśród uchodźców tybetańskich w Nepalu, w polskich szkołach, w tym placówkach oświatowych dla niewidomych, a także w szkołach mniejszości łużyckiej, kaszubskiej i bretońskiej).
Autorzy pokazują, że szkoła stanowi komplet praktyk kulturowych, jest swoistą historycznie i kulturowo formą bycia w świecie, która przekracza to, co zawarte w programach nauczania, a także w instytucjonalnych formach ich realizacji."
Autorzy pokazują, że szkoła stanowi komplet praktyk kulturowych, jest swoistą historycznie i kulturowo formą bycia w świecie, która przekracza to, co zawarte w programach nauczania, a także w instytucjonalnych formach ich realizacji."
