Wyrazy zawarte w pomocy zostały posegregowane na 14 grup analogicznie do porządku zaproponowanego w linii pani prof. Jagody Cieszyńskiej "Kocham Czytać". Zeszyt piąty wprowadza litery f i w. Inicjuje się od odczytywania (poprzez nauczyciela bądź rodzica) dziecku sylab otwartych, kończących się samogłoską.
Aby dziecko zapamiętało obraz graficzny głoski f, przedstawiamy,w trakcie jej wypowiadania górne zęby,,gryzą" dolną wargę. Zasada powtarza się w stosunku do litery w. Ułożenie zębów jest identyczne, jak podczas wymawiania f, różnica polega jedynie na głośności.
