Artykuły zawarte w publikacji prezentują przeróżne poglądy na temat stanu i perspektyw polskiej glottodydaktyki, są również próbą znalezienia odpowiedzi na pytania dotyczące języka w aspekcie glottodydaktycznym i polonistycznym, a także nauczania języka polskiego jako obcego w perspektywie lingwistycznej i kulturowej.
W publikacji przedstawiono ważne informacje dotyczące polonistyki zagranicznej w Pekinie, Seulu, Tokio, Lublanie, Budapeszcie, Bukareszcie. Świeże wyzwania, które stoją przed lektorami i słuchaczami wymagają przebudowania i unowocześnienia myślenia o współczesnym nauczaniu języka polskiego jako obcego.
Autorzy poszukują odpowiedzi na pytania dotyczące zmian w glottodydaktyce, które są konsekwencją dynamicznego rozwoju tej dyscypliny, a także wynikiem globalizacji kultury i integracji z Unią Europejską.
