"Dziecięcy mózg może się zmieniać w naprawdę zadziwiający sposób! W książce Pokonać dziecięce ograniczenia Anat Baniel demonstruje, jak można poprawić funkcjonowanie młodego mózgu. Autorka, a także wyszkoleni poprzez nią terapeuci pracują z dziećmi z różnymi deficytami: z zaburzeniem ze spektrum autyzmu, porażeniem mózgowym, zaburzeniami genetycznymi, ADD (zespołem deficytu uwagi), ADHD, zaburzeniami odżywiania, urazami splotu ramiennego, kręczem szyi i niezdiagnozowanymi zaburzeniami rozwojowymi. Do każdego dziecka podchodzą holistycznie, traktując je jako odczuwającą i myślącą istotę ludzką.
Pracę Anat Baniel aprobują lekarze i naukowcy z całego świata. Ta dostępna, wnikliwa, użyteczna książka dla rodziców chłopców i dziewczynek ze specjalnymi potrzebami bezapelacyjnie pogłębi ich umiejętność pomagania własnym dzieciom. Baniel podąża śladami niezwykłego naukowca – Moshego Feldenkraisa – największego XX-wiecznego teoretyka ułatwiania ruchu.
Autorka przedstawia, iż nasze dominujące podejście do dzieci z trudnościami niejednokrotnie okazuje się niewłaściwe, czasem wręcz niszczące, ponieważ szkoli dzieci w „małpowaniu” kamieni milowych rozwoju, których młodzi ludzie nie są jeszcze gotowi osiągnąć. Tymczasem przedstawione tu podejście jest o dużo mądrzejsze, subtelniejsze, prawdziwie holistyczne, daleko bardziej pomysłowe i zgodne z przebiegiem rozwoju mózgu. Przedstawia, jak zyskać dostęp do plastyczności własnej mózgu dziecka i przynosi ulepszone efekty, tak iż dzieci mogą spontanicznie rozwijać się od wewnątrz. Dr Norman Doidge, autor książki Mózg zmienia się sam Wydział Psychiatrii Uniwersytetu w Toronto,
Katedra Badań na Wydziale Psychiatrii Uniwersytetu Columbia, Ośrodek Szkolenia i Badań Psychoanalitycznych"
Pracę Anat Baniel aprobują lekarze i naukowcy z całego świata. Ta dostępna, wnikliwa, użyteczna książka dla rodziców chłopców i dziewczynek ze specjalnymi potrzebami bezapelacyjnie pogłębi ich umiejętność pomagania własnym dzieciom. Baniel podąża śladami niezwykłego naukowca – Moshego Feldenkraisa – największego XX-wiecznego teoretyka ułatwiania ruchu.
Autorka przedstawia, iż nasze dominujące podejście do dzieci z trudnościami niejednokrotnie okazuje się niewłaściwe, czasem wręcz niszczące, ponieważ szkoli dzieci w „małpowaniu” kamieni milowych rozwoju, których młodzi ludzie nie są jeszcze gotowi osiągnąć. Tymczasem przedstawione tu podejście jest o dużo mądrzejsze, subtelniejsze, prawdziwie holistyczne, daleko bardziej pomysłowe i zgodne z przebiegiem rozwoju mózgu. Przedstawia, jak zyskać dostęp do plastyczności własnej mózgu dziecka i przynosi ulepszone efekty, tak iż dzieci mogą spontanicznie rozwijać się od wewnątrz. Dr Norman Doidge, autor książki Mózg zmienia się sam Wydział Psychiatrii Uniwersytetu w Toronto,
Katedra Badań na Wydziale Psychiatrii Uniwersytetu Columbia, Ośrodek Szkolenia i Badań Psychoanalitycznych"
