Neuroróżnorodność na polskich uczelniach Doświadczenia osób studiujących w spektrum autyzmu z ADHD i z dysleksją

Autorzy publikacji posiadają nadzieję, iż publikacja ta będzie interesującym źródłem wiedzy dla nauczycieli akademickich, studentów, przedstawicieli władz uczelni i pracowników administracji, a także badaczy oraz osób odpowiedzialnych za rozwój szkolnictwa wyższego w naszym kraju. Neuroróżnorodność to zjawisko coraz wyraźniej obecne w życiu społecznym. Jego istotę stanowi zróżnicowanie ludzkiej populacji pod względem przebiegu rozwoju i działania mózgu oraz związanych z tym sposobów doświadczania świata i funkcjonowania w szkole, na uczelni, w pracy czy związkach interpersonalnych. Źródłami tej różnorakości są jednocześnie zmienność genetyczna, jak i czynniki środowiskowe. Szacuje się, iż do grupy osób ze zdiagnozowaną neuroatypowością należy około 15–20% populacji, w tym osoby w spektrum autyzmu, z ADHD/ADD (attention-deficit/hyperactivity disorder / attention deficit disorder), dysleksją, dyskalkulią, dyspraksją czy zespołem Tourette’a (Doyle, 2020). Osób niezdiagnozowanych, przejawiających jednak neuroatypowe charakterystyki w stopniu istotnie wpływającym na ich sytuację, może być znacznie więcej. Świadomość istnienia neuroróżnorodności i wiedza na jej temat otwierają świeże perspektywy w sposobie myślenia o innych ludziach i relacjach społecznych, a nierzadko także o sobie samym. Koncept neuroróżnorodności uwalnia od czysto medycznego ujmowania spektrum autyzmu, ADHD, specyficznych trudności w uczeniu się i innych tego typu zjawisk. W zamian uwypukla znaczenie, jakie ma przypasowanie środowiska do różnych indywidualnych potrzeb, oraz wskazuje rolę, jaką to dostosowanie odgrywa w kontekście rozwoju i realizacji życiowych zamierzeń poszczególnych osób, a w rezultacie – celów i procesów społecznych. Tytuł Neuroróżnorodność na polskich uczelniach Doświadczenia osób studiujących w spektrum autyzmu z ADHD i z dysleksją Wydawnictwo Impuls EAN 9788382942866 ISBN 9788382942866 Kategoria Książki\Logopedia,Pedagogika,Dydaktyka liczba stron 274 Rok wydania 2024 Oprawa Miękka Wydanie 1.2024