Problematyka wyczerpania sił jest obecna w literaturze psychologicznej od wielu lat, ale spór wokół jego definicji, kategorii diagnostycznej, przyczyn czy następstw nadal nie został rozstrzygnięty. Badacze zgadzają się jednak, że doświadczanie wypalenia zespala się z wysokim ryzykiem zaburzeń zdrowia psychicznego, takich jak: depresja, zaburzenia lękowe czy obszerniejsza podatność na uzależnienia od substancji psychoaktywnych i nowoczesnych technologii.
Dopiero od niedawna zauważono, że zjawisko to pojawia się w dodatku w grupach dzieci, młodzieży i studentów, w kontekście przeciążenia fizycznego i psychicznego obowiązkami szkolnymi albo akademickimi. Zwraca się tu uwagę na silne stresory, z jakimi zmagają się poprzez cały okres edukacji osoby w wieku rozwojowym.
Niniejsze opracowanie ma na celu przybliżenie jednocześnie aktualnego stanu wiedzy na temat tego zespołu objawów, jak dodatkowo ukazania mechanizmów, które wywołują, że młodzi i pełni zapału do nauki ludzie podczas jej trwania tracą energię do nabywania wiedzy i zaczynają postrzegać ją jako bezwartościową i nieprzydatną; stają się zniechęceni, apatyczni i nieszczęśliwi.
niejednokrotnie zaś rezygnują z kontynuacji kształcenia na wyższych jego etapach, tym samym tracąc szansę na rozwój posiadanych potencjałów i zdolności, a także realizację wcześniejszych marzeń życiowych. Powyższy opis pochodzi od wydawcy.
