Tytuł William Stern w perspektywie nowej historii psychologii Autor Iwona Koczanowicz-Dehnel Język polski Wydawnictwo Scholar ISBN 978-83-7383-905-2 Rok wydania 2017 Warszawa liczba stron 240 Format pdf Spis treści Spis treści
Wstęp 7
1. Historia historii psychologii 13
1.1. Pierwsze znaczny i dyskusje 13
1.2. Konteksty amerykańskie 18
1.3. Lata sześćdziesiąte XX w. 25
1.4. W stronę nowej historii psychologii 31
1.5. Historia psychologii w kontekście społecznym 42
1.6. Koncepcja Kurta Danzigera 54
1.7. Program socjologii wiedzy filozoficznej 69
1.8. Zamiast podsumowania 75
2. Psychologia w czasach Williama Sterna 90
2.1. Dlaczego Niemcy? 90
2.2. Psychologia na Uniwersytecie Wrocławskim 99
2.3. Wundtowski model psychologii 102
2.4. Hermann Ebbinghaus jako nauczyciel Sterna 111
3. Biografia intelektualna Williama Sterna 115
3.1. Okres berliński 115
3.2. Czasy wrocławskie i powstanie programu psychologii personalistycznej 120
3.3. Pobyt w Hamburgu 126
3.4. Lata emigracji w Stanach Zjednoczonych 131
4. Teoretyczna i empiryczna geneza psychologii personalistycznej 137
4.1. Psychologia różnicowa 137
4.2. Badania nad inteligencją 143
4.2.1. Definicja terminu inteligencja 143
4.2.2. Środowisko zewnętrzne, płeć i wiek a inteligencja 146
4.2.3. Typy i typy inteligencji 149
4.3. Miara inteligencji, czyli jak powstał iloraz inteligencji 152
4.4. Poglądy filozoficzne – teoria personalizmu krytycznego 160
4.5. Psychologia personalistyczna 165
4.6. Personalizm krytyczny a psychologia rozwojowa 171
4.7. Podsumowanie okresu wrocławskiego 177
4.8. Program psychologii ogólnej a personalizm 180
Zakończenie. Lekcja Sterna 183
Bibliografia 193
Aneks. Bibliografia Williama Sterna 211
Indeks nazwisk 233
Wstęp 7
1. Historia historii psychologii 13
1.1. Pierwsze znaczny i dyskusje 13
1.2. Konteksty amerykańskie 18
1.3. Lata sześćdziesiąte XX w. 25
1.4. W stronę nowej historii psychologii 31
1.5. Historia psychologii w kontekście społecznym 42
1.6. Koncepcja Kurta Danzigera 54
1.7. Program socjologii wiedzy filozoficznej 69
1.8. Zamiast podsumowania 75
2. Psychologia w czasach Williama Sterna 90
2.1. Dlaczego Niemcy? 90
2.2. Psychologia na Uniwersytecie Wrocławskim 99
2.3. Wundtowski model psychologii 102
2.4. Hermann Ebbinghaus jako nauczyciel Sterna 111
3. Biografia intelektualna Williama Sterna 115
3.1. Okres berliński 115
3.2. Czasy wrocławskie i powstanie programu psychologii personalistycznej 120
3.3. Pobyt w Hamburgu 126
3.4. Lata emigracji w Stanach Zjednoczonych 131
4. Teoretyczna i empiryczna geneza psychologii personalistycznej 137
4.1. Psychologia różnicowa 137
4.2. Badania nad inteligencją 143
4.2.1. Definicja terminu inteligencja 143
4.2.2. Środowisko zewnętrzne, płeć i wiek a inteligencja 146
4.2.3. Typy i typy inteligencji 149
4.3. Miara inteligencji, czyli jak powstał iloraz inteligencji 152
4.4. Poglądy filozoficzne – teoria personalizmu krytycznego 160
4.5. Psychologia personalistyczna 165
4.6. Personalizm krytyczny a psychologia rozwojowa 171
4.7. Podsumowanie okresu wrocławskiego 177
4.8. Program psychologii ogólnej a personalizm 180
Zakończenie. Lekcja Sterna 183
Bibliografia 193
Aneks. Bibliografia Williama Sterna 211
Indeks nazwisk 233
![Percepcja ja w relacjach interpersonalnych [stojanowska elżbieta] Scholar](https://i.docero.pl/scholar-percepcja-ja-w-relacjach-interpersonalnych-stojanowska-elzbieta-1e55744bdd98984a181fa860f011a5e6-50.webp)
