Niniejsza praca ma charakter wielowymiarowej monografii pedagogicznej opartej na metodach jakościowych i ilościowych. Podstawową techniką badawczą, którą użytkowano, jest analiza archiwów i tekstów. Poza elementem deskrypcyjnym - prezentacją czasopisma w latach 1957-2013 (opis powstania i rozwoju, zmiany treści i struktury, redaktorzy, wydawcy) - podjęliśmy się niezmiernie ambitnego zadania określenia wkładu czasopisma w rozwój teorii i praktyki powszechnej edukacji muzycznej w Polsce.
Ocena wartości merytorycznej czasopisma została przedstawiona w kontekście całokształtu poglądów i działalności publikujących w nim autorów, z perspektywy sytuacji społecznej i kulturalnej, a z reguły na tle przemian edukacyjnych w kraju.
Analiza źródłowa "Wychowania Muzycznego" została wzbogacona o kwerendę dostępnych archiwów, akt i dokumentów.
