Podstawowe założenia niniejszej pracy koncentrują się wokół takich pojęć, jak zdrowie seksualne, aktywność seksualna, uwarunkowania zachowań seksualnych studentów. Rozważania teoretyczne zawarte poniżej mają na celu uwypuklenie pojęcia zdrowie seksualne, które powinno wyznaczać ramy adekwatnego modelu działań edukacyjno-wychowawczych i profilaktycznych, a wciąż jest słabo reprezentowane zarówno w świadomości społecznej, jak i literaturze profesjonalnej.
Wieloznaczność pojęć prezentowanych w badaniach polskich i zagranicznych, dostatek użytkowanej aparatury pojęciowej, z drugiej zaś strony niezwykła ranga i świeżość problematyki powodują, iż podjęty temat wydaje się być pokaźny z punktu widzenia teorii pedagogicznej.
Ze Wstępu Powyższy opis pochodzi od wydawcy.
