Prezentowana monografia autorstwa trzech doświadczonych nauczycieli akademickich i równocześnie praktyków dotyka problematyki postaw, doświadczeń i interakcji stwarzających akademicką rzeczywistość. Publikacja składa się z trzech rozdziałów.
Pierwszy dotyczy zagadnień wprowadzających do edukacji dorosłych i jej specyfiki, procesów i modeli uczenia się dorosłych, problemów związanych z edukacją osoby dorosłej, działaniami nauczyciela akademickiego a zasadami sprawnego nauczania studentów oraz z sugestiami metod aktywizujących i urozmaicających dydaktykę szkoły wyższej.
Druga część związana jest z trudną drogą do edukacji osób z niepełnosprawnością, z respektowaniem ich praw nie tylko na uczelni, analizą statystyczną i implikacjami na przyszłość. Trzeci rozdział z zasady został poświęcony stresowi i wypaleniu zawodowemu, kondycji psychicznej pracowników uczelni i studentów oraz możliwościom oddziaływań w zakresie poprawienia dobrostanu wspomnianych grup w zakresie zdrowia psychicznego.
Powyższy opis pochodzi od wydawcy.
