Po 14 latach od pierwszego wydania oddajemy do dłoni Czytelników poszerzone i zaktualizowane wydanie podręcznika Pedagogika medialna, uwzględniające postęp, jaki w ostatnim czasie dokonał się w teorii i praktyce tej dyscypliny.
W podręczniku zrelacjonowano dokonania pedagogiki kognitywistycznej w sferze rozwiązywania problemów wychowawczych, a także w samym procesie kształcenia. Treść podręcznika została uporządkowana według pięciu filarów pedagogiki medialnej: • procesy zmian społecznych wynikające z oddziaływania mediów na człowieka i społeczeństwo; • podstawy teoretyczne i praktyka edukacyjna tworzące współczesny kształt pedagogiki medialnej; • zagrożenia wynikające z kształtowania opinii publicznej i jednostki przez świeże media i opis wynikających z tego skutków zmian kulturowych i społecznych; • kształcenie z zastosowaniem mediów – ze szczególnym naciskiem na edukację na odległość oraz działania twórcze i współpracę; • metodyka kształcenia, w ramach której kładzie się nacisk na umiejętności użycia nowych mediów poprzez nauczycieli.
Pedagogika medialna zasługuje na miejsce w kanonie literatury pedagogicznej. Bez dwóch zdań wynajdzie czytelników wśród szerokiej grupy nauczycieli akademickich, studentów kierunków nauczycielskich i nauczycieli szkół podstawowych i ponadpodstawowych zainteresowanych innowacyjnymi mediami i metodyką ich wykorzystywania w codziennej praktyce edukacyjnej.
Myślę, iż sięgną po nią na dodatek rodzice w celu poznania wyzwań jakie stają przed współczesną szkołą i ich dziećmi. Z recenzji prof. Dr hab. Stefana M. Kwiatkowskiego
