W wielu krajach ocenianie modelujące uważane jest za jeden z najszczególniej obiecujących kierunków zmiany nauczania. Jest to typ oceniania szkolnego, którego głównym celem jest pomoc uczniowi w uczeniu się.
Liczne badania i poważne raporty pokazują, iż ocenianie formujące jest produktywnym sposobem podnoszenia osiągnięć uczniów. Inną przyczyną zainteresowania tym sposobem oceniania jest to, iż ocenianie kształtujące przygotowuje uczniów do uczenia się przez całe życie.
Badania wykazują dodatkowo, iż ocenianie modelujące jest {pomocn|przydatn)e w zakresie wyrównywania szans edukacyjnych. Aby uczniowie byli przygotowani do uczenia się po zakończeniu formalnej edukacji, potrzebują umiejętności aktywnego budowania własnej wiedzy i zrozumienia zjawisk, a nie tylko biernego przyswajania podawanych im informacji.
