Punktem wyjścia prezentowanej publikacji jest koncepcja sokratejska, zgodnie z którą uczeń nie jest jednostką pasywną z natury i tylko złe nauczanie nakazuje bierność, jako sposób na pozycję w szkole. Celem książki jest wzbudzenie szerokiej dyskusji nad działaniem pedagogicznym, wiedzą, nauczycielem, które to kategorie w kontekście idei integracji, nabierają głębszego i nowego sensu równocześnie dla praktyki, jak i dla teorii pedagogiki. Praca złożona jest z trzech części, z których pierwsza podejmuje tematykę idei integracji i jej konsekwencji dla wychowania, druga – idei integracji i jej konsekwencji dla nauczyciela i pedagogiki, a trzecia część opisuje zagadnienie integracji – nauczyciela oraz wiedzy. Adresatami publikacji są nauczyciele, studenci najróżniejszych kierunków: pedagogiki społecznej, opiekuńczej, socjalnej, animacji kultury. Książka może służyć także jako podręcznik akademicki dla studentów pedagogiki.
Tytuł Idea integracji a wychowanie Podtytuł Ku pedagogice integralnej Język polski Wydawnictwo Impuls ISBN 978-83-7587-766-3 Rok wydania 2004 Kraków Wydanie 1 ilość stron 208 Format pdf Spis treści Bogusława Jodłowska
Problemy współczesnego wychowania a idea integracji
Problems of present – day upbringing and the idea of integration
Zofia Dołęga
Integracja w ujęciu systemowym
Integration in a systematical depiction
Anna Gaweł
Zdrowie jako przedmiot wychowania
Health as the object of upbringing
Agnieszka Hottowy
Od symbiozy do indywiduacji: poprawne i nieprawidłowe warunki rozwoju tożsamości dziecka w pierwszych latach życia
From symbiosis to individuation: proper and improper conditions for child’sidentity development in the first years of life
Zofia Gawlina
Dążenia życiowe młodzieży na tle przemian ekonomiczno-społecznych w Polsce
Ambitions of youth on the background of economical and social transformations in Poland
Kinga Klimaszewska
Właściwy dobór zawodu młodzieży upośledzonej umysłowo szansą integracji społecznej
The right choice of profession made żeby mentally handicapped youth as a chance for social integration
Bogusław Bieszczad
Rodzina w perspektywie integracji środowiska lokalnego – wybrane aspekty
Family in the view of local environment – selected aspects
Część II
IDEA INTEGRACJI I JEJ KONSEKWENCJE
DLA NAUCZYCIELA I PEDAGOGIKI
Part II
THE IDEA OF INTEGRATION AND IT’S IMPLICATIONS
FOR TEACHER AND PEDAGOGICS
Elżbieta M. Minczakiewicz
Aksjologiczny i społeczny rozmiar nauczycielskiej służby w świetle wyzwań reformowanej polskiej edukacji i potrzeb rozwijającego się systemu kształcenia integracyjnego
Axiological and social aspect of teachers’service in accordance with chllenges of reformed Polish education and needs of developing system of integrate education
Maria Flanczewska
Pedagog specjalny dziś – kilka uwag o kompetencjach
Special educator nowadays – few notes about competences
Problemy współczesnego wychowania a idea integracji
Problems of present – day upbringing and the idea of integration
Zofia Dołęga
Integracja w ujęciu systemowym
Integration in a systematical depiction
Anna Gaweł
Zdrowie jako przedmiot wychowania
Health as the object of upbringing
Agnieszka Hottowy
Od symbiozy do indywiduacji: poprawne i nieprawidłowe warunki rozwoju tożsamości dziecka w pierwszych latach życia
From symbiosis to individuation: proper and improper conditions for child’sidentity development in the first years of life
Zofia Gawlina
Dążenia życiowe młodzieży na tle przemian ekonomiczno-społecznych w Polsce
Ambitions of youth on the background of economical and social transformations in Poland
Kinga Klimaszewska
Właściwy dobór zawodu młodzieży upośledzonej umysłowo szansą integracji społecznej
The right choice of profession made żeby mentally handicapped youth as a chance for social integration
Bogusław Bieszczad
Rodzina w perspektywie integracji środowiska lokalnego – wybrane aspekty
Family in the view of local environment – selected aspects
Część II
IDEA INTEGRACJI I JEJ KONSEKWENCJE
DLA NAUCZYCIELA I PEDAGOGIKI
Part II
THE IDEA OF INTEGRATION AND IT’S IMPLICATIONS
FOR TEACHER AND PEDAGOGICS
Elżbieta M. Minczakiewicz
Aksjologiczny i społeczny rozmiar nauczycielskiej służby w świetle wyzwań reformowanej polskiej edukacji i potrzeb rozwijającego się systemu kształcenia integracyjnego
Axiological and social aspect of teachers’service in accordance with chllenges of reformed Polish education and needs of developing system of integrate education
Maria Flanczewska
Pedagog specjalny dziś – kilka uwag o kompetencjach
Special educator nowadays – few notes about competences
