Monografia ta jest pierwszym kompleksowym ujęciem nowych ról i kwalifikacji zawodowych nauczycieli języków obcych, wynikających ze zmian polityczno-społecznych i reformy edukacji. Jest rezultatem wieloletnich doświadczeń autorki w dziedzinie kształcenia i dokształcania tychże nauczycieli.
W książce omówione są uwarunkowania pracy nauczyciela i jego wiedza i kompetencje niezbędne do realizacji nowych bądź aktualnie inaczej interpretowanych ról zawodowych - eksperta, wychowawcy, pośrednika kulturowego, moderatora i doradcy, ewaluatora i innowatora, badacza i refleksyjnego praktyka.
Książka przeznaczona jest nie tylko dla nauczycieli języków obcych, ale także dla studentów instytutów germanistyki, anglistyki, romanistyki, rusycystyki, studentów i nauczycieli Nauczycielskich Kolegiów Języków Obcych, Studentów Wyższych Szkół Zawodowych prowadzących studia neofilologiczne.
