Prawie każde zagadnienie teoretyczne zostało w podręczniku skomentowane z punktu widzenia znaczenia i zastosowania w funkcjonalnych rozwiązaniach, z którymi studenci albo się spotkali, albo po zwróceniu na nie uwagi mają szansę spotkać się osobiście.
Osiągnięcie celu, którym jest zainteresowanie motywem podręcznika studenta studiów inżynierskich nieelektrycznych (jednocześnie studiów stacjonarnych, jak i niestacjonarnych – z zasady bardziej doświadczonych zawodowo) wymagało wprowadzenia niewielkich zmian w tradycyjnej dla podstawowego wykładu z elektrotechniki i elektroniki systematyce i sposobie narracji, upodabniając nieco podręcznik do wykładu.
