Podręcznik wykorzystuje najnowsze osiągnięcia językoznawstwa, psychologii uczenia się, dydaktyki i teorii komunikacji. Prezentuje problemy dydaktyki z punktu widzenia przyswajania języka. Kładzie nacisk na aktywną rolę ucznia w procesie dydaktycznym poprzez dobór adekwatnej strategii uczenia się.
wyjątkowo uwydatnia wagę procesów stałych i powtarzalnych w przyswajaniu języka obcego. Niedługo omawia tradycje i obecny stan dydaktyki języków obcych w Polsce i na świecie. Każdy rozdział mieści podsumowanie, wykaz lektur uzupełniających, pytania, zadania i ćwiczenia, niezbędne w przygotowaniach do zaliczeń i egzaminów.
Indeks rzeczowy i osób i słownik terminów wyśmienicie ułatwiają korzystanie z podręcznika i pomagają w przyswojeniu wiedzy.
