Uczeń z zespołem aspergera Impuls

Publikacja ma charakter poradnika zawierającego mocne, niezwykle proste i transparentnie sformułowane wskazówki dotyczące pracy z dzieckiem z zespołem Aspergera. Jest skierowana do wszelkich nauczycieli, zwłaszcza szkół ogólnodostępnych, ale i integracyjnych lub specjalnych, którym przyszło pracować z tym jakże fascynującym, wymagającym, zaskakującym, inteligentnym, ale i czasami niełatwym dzieckiem. Odbiorcami mogą być także inni specjaliści: pedagodzy, psycholodzy i logopedzi, którzy nie posiadają do czynienia na co dzień z dzieckiem cierpiącym na zaburzenie ze spektrum autyzmu, lecz są ciekawi, jak ono funkcjonuje. Odbiorcami mogą być w dodatku rodzice dziecka ze zdiagnozowanym zespołem Aspergera, którzy potrzebują potężnego pokierowania i wsparcia. Oprócz charakterystycznej charakterystyki i sposobów funkcjonowania ucznia cierpiącego na zespół Aspergera zaprezentowane są w tej książeczce osiowe objawy tego zaburzenia z kręgi autyzmu oraz metody terapii. Książeczka jest zatem próbą zainteresowania środowisk nauczycielskich problemami tej grupy uczniów. Termin zespołu Aspergera w ciągu ostatnich kilku lat stał się tematem niezmiernie popularnym i głośnym. Należy spodziewać się, że dzieci ze diagnozowanym zespołem Aspergera będzie systematyczne przybywać, jeżeli już tak się nie dzieje. Dlatego wiedza nauczycieli i innych specjalistów z tego zakresu musi się poszerzać, ponieważ prawidłowo funkcjonujące dziecko dotknięte tym zaburzeniem nie musi trafić do szkoły integracyjnej czy specjalnej, lecz do zwykłej szkoły masowej, może właśnie, drogi nauczycielu, do twojej klasy. Autorka