Monografia dotyczy zagadnień związanych z rozwojem sprawności językowych dzieci bilingwalnych. Autorka zmierzyła się z skomplikowanymi wyzwaniami, jakie stawiają przed specjalistami od oceny rozwoju mowy, czyli logopedami, coraz liczniejsze grupy rodziców oraz przedstawiciele przeróżnych zawodów, m.in.
psychologowie, lekarze zróżnicowanych specjalności (pediatrzy, neurologowie, psychiatrzy), pedagodzy, glottodydaktycy.