Rozwijanie poczucia własnej wartości u dzieci w młodszym wieku szkolnym, AZ#FE56E79DEB/DL-ebwm/epub

Książka wpisuje się w kierunek współczesnych koncepcji metodycznych w zakresie rozwijania umiejętności psychospołecznych dzieci i młodzieży. Umiejętności te wydają się szczególnie widoczne w świecie zdominowanym poprzez przemoc, świecie, w którym zatracane są korzystne relacje interpersonalne. Dlatego warto już od najmłodszych lat wyposażać w nie dzieci oraz wzmacniać w nich poczucie własnej wartości. W odpowiedzi na ten postulat powstała niniejsza książka, której głównym celem jest prezentacja programu zajęć z dziećmi w młodszym wieku szkolnym umożliwiającego rozwijanie ich poczucia własnej wartości. Książka składa się z trzech rozdziałów. Rozdział pierwszy, teoretyczny, omawia rozumienie pojęcia poczucia własnej wartości, przedstawia także czynniki mające wpływ na jego rozwój i charakterystykę zachowań jednostek mających prawidłowe i nieprawidłowe poczucie własnej wartości. Drugi rozdział zajmuje się metodami i strategiami pracy z grupą. Dokonano w nim klasyfikacji tych metod, a także przeglądu wybranych spomiędzy nich, uwzględniając zwłaszcza te, które zostały zastosowane w niniejszej propozycji zajęć dla dzieci. Ważnym zagadnieniem w tym rozdziale jest prezentacja etapów, strategii i obowiązujących zasad pracy z grupą. Ukazano w nim także zagadnienia dotyczące ewaluacji programów profilaktyczno-wychowawczych. Ostatni, trzeci rozdział gromadzi charakterystykę dziecka w młodszym wieku szkolnym i przygotowaną na podstawie literatury przedmiotu, a także własnych doświadczeń autorek, propozycję programu rozwijania poczucia własnej wartości u dzieci w młodszym wieku szkolnym. ROZDZIAŁ TRZECI gromadzi 30 SCENARIUSZY ZAPLANOWANYCH NA JEDNĄ lub DWIE JEDNOSTKI LEKCYJNE W ZALEŻNOŚCI OD TEMATU oraz KILKANAŚCIE PROPOZYCJI NA uzupełniające ĆWICZENIA DO wykorzystania podczas REALIZACJI PROGRAMU.