Monografia pozwala czytelnikowi na eksplorację stylów życia dorosłych absolwentek szkół specjalnych z lekką niepełnosprawnością intelektualną. Mamy tu konteksty codzienności, doświadczeń zawodowych, czasu wolnego, religii, świątecznych i powszednich rytuałów i konteksty świata konsumpcji i uczestnictwa w życiu społeczno-politycznym.
Książka stanowi cenny wkład w rozwój polskiej pedagogiki specjalnej. Opracowanie dostarcza wiedzę na temat funkcjonowania kobiet z niepełnosprawnością intelektualną, a także stylów ich życia, w tym problemów, z którymi się borykają, zaspokojonych i niezaspokojonych potrzeb, dróg dochodzenia do autonomicznego funkcjonowania, a także możliwości zastosowania własnego potencjału.
