Tytuł Depresja u dzieci i młodzieży. Analiza systemu rodzinnego - ujęcie kliniczne Autor Wioletta Radziwiłłowicz Język polski Wydawnictwo Impuls ISBN 978-83-7587-581-2 Rok wydania 2010 Kraków Wydanie 1 liczba stron 434 Format pdf Spis treści Wprowadzenie 9
Część teoretyczna 14
Rozdział 1. Główne zagadnienia psychopatologii rozwojowej 15
1.1. Co to jest psychopatologia rozwojowa? 16
1.2. Cele psychopatologii rozwojowej 18
1.3. Własności zmian rozwojowych 19
1.4. Mediatory: jak i dlaczego występuje zaburzenie? 22
1.5. Moderatory: kto jest narażony i kiedy pojawia się ryzyko? 23
1.6. Moderacja mediacyjna albo mediacja moderacyjna: dlaczego osoby są podatne tylko w określonych warunkach? 26
1.7. Oporność i czynniki ochronne 27
1.7.1. Odporność a kompetencja 27
1.7.2. Wytrzymałość jako dynamiczny i wielowymiarowy konstrukt 29
1.7.3. Czynniki i procesy leżące u podstaw niepodatności 31
Rozdział 2. Epidemiologia depresji u dzieci i młodzieży 37
2.1. Rozpowszechnienie depresji u dzieci i młodzieży w Polsce 37
2.2. Rozpowszechnienie depresji u dzieci i młodzieży na świecie 41
2.3. Przyczyny uzyskiwania najróżniejszych wyników badań nad epidemiologią depresji u dzieci i młodzieży 44
2.3.1. Utożsamianie nastroju depresyjnego z epizodem depresyjnym 44
2.3.2. Różnice kulturowe i społeczne 48
2.3.2.1. Wzorce socjalizacji 48
2.3.2.2. Style przywiązania 51
2.3.2.3. Hierarchia celów wychowawczych 53
2.3.2.4. Przemiany społeczno-polityczne 55
2.4. Przyczyny częstszego występowania depresji u dziewcząt 56
2.4.1. Negatywny styl atrybucji 57
2.4.2. Negatywny obraz ciała i jego związek z postawami rodzicielskimi 57
2.4.3. Dopasowanie się do kulturowego stereotypu roli płciowej 58
2.4.4. Zadania rozwojowe i negatywne wydarzenia życiowe 59
Rozdział 3. Obraz kliniczny depresji u dzieci i młodzieży 61
3.1. Obraz kliniczny depresji w jej przeróżnych postaciach 66
3.2. Związek obrazu klinicznego depresji z wiekiem i płcią 71
3.3. Związek obrazu klinicznego depresji u dzieci i młodzieży z uwarunkowaniami społeczno-kulturowymi 76
3.4. Współwystępowanie depresji z innymi zaburzeniami psychicznymi 78
Rozdział 4. Konsekwencje psychospołeczne depresji u dzieci i młodzieży 93
4.1. Ryzyko podjęcia próby samobójczej 93
4.2. Schorzenia somatyczne 99
4.3. Przebieg przewlekły oraz nawroty epizodów depresji w ciągu życia 102
4.4. Depresja u dzieci i młodzieży jako predyktor innych zaburzeń psychicznych w okresie dorastania i dorosłości 105
4.5. Późniejsze funkcjonowanie w relacjach społecznych 108
Rozdział 5. Modele depresji u dzieci i młodzieży 113
5.1. Mechanizmy biologiczne w etiologii depresji u dzieci i młodzieży 113
5.1.1. Czynniki genetyczne 113
5.1.2. Zaburzenia struktury i funkcji ośrodkowego układu nerwowego 115
5.1.3. Podłoże hormonalne zaburzeń depresyjnych 120
5.2. Teorie psychologiczne 126
5.2.1. Teorie psychodynamiczne 126
5.2.2. Teorie poznawcze 131
5.2.3. Teorie interpersonalne 142
5.2.4. Model rozwojowy – synteza wszelkich podejść 149
Część empiryczna 158
Rozdział 6. Strategia badań własnych 159
6.1. Przedmiot i cel badań 159
6.2. Charakterystyka badanych grup 166
6.2.1. Charakterystyka socjodemograficzna badanych grup 166
6.2.2. Charakterystyka kliniczna badanych grup 169
6.2.3. Obraz kliniczny depresji u dzieci i młodzieży 173
6.3. Metody badań 181
6.4. Procedura badań 183
6.5. Analiza statystyczna 184
Rozdział 7. Relacje emocjonalne w rodzinie 187
7.1. Założenia teoretyczne 187
7.2. Pytania i hipotezy badawcze 191
7.3. Narzędzie badawcze 192
7.4. Wyniki badań 194
7.5. Dyskusja wyników 229
Rozdział 8. Jakość związku małżeńskiego rodziców 245
8.1. Założenia teoretyczne 245
8.2. Pytania i hipotezy badawcze 247
8.3. Narzędzie badawcze 248
8.4. Wyniki badań 249
8.5. Dyskusja wyników 255
Rozdział 9. Systemowe zasoby rodziny 265
9.1. Założenia teoretyczne 265
9.2. Pytania i hipotezy badawcze 268
9.3. Narzędzie badawcze 268
9.4. Wyniki badań 269
9.5. Dyskusja wyników 273
Rozdział 10. Negatywne wydarzenia życiowe 279
10.1. Założenia teoretyczne 279
10.2. Pytania i hipotezy badawcze 281
10.3. Narzędzie badawcze 281
10.4. Wyn
Część teoretyczna 14
Rozdział 1. Główne zagadnienia psychopatologii rozwojowej 15
1.1. Co to jest psychopatologia rozwojowa? 16
1.2. Cele psychopatologii rozwojowej 18
1.3. Własności zmian rozwojowych 19
1.4. Mediatory: jak i dlaczego występuje zaburzenie? 22
1.5. Moderatory: kto jest narażony i kiedy pojawia się ryzyko? 23
1.6. Moderacja mediacyjna albo mediacja moderacyjna: dlaczego osoby są podatne tylko w określonych warunkach? 26
1.7. Oporność i czynniki ochronne 27
1.7.1. Odporność a kompetencja 27
1.7.2. Wytrzymałość jako dynamiczny i wielowymiarowy konstrukt 29
1.7.3. Czynniki i procesy leżące u podstaw niepodatności 31
Rozdział 2. Epidemiologia depresji u dzieci i młodzieży 37
2.1. Rozpowszechnienie depresji u dzieci i młodzieży w Polsce 37
2.2. Rozpowszechnienie depresji u dzieci i młodzieży na świecie 41
2.3. Przyczyny uzyskiwania najróżniejszych wyników badań nad epidemiologią depresji u dzieci i młodzieży 44
2.3.1. Utożsamianie nastroju depresyjnego z epizodem depresyjnym 44
2.3.2. Różnice kulturowe i społeczne 48
2.3.2.1. Wzorce socjalizacji 48
2.3.2.2. Style przywiązania 51
2.3.2.3. Hierarchia celów wychowawczych 53
2.3.2.4. Przemiany społeczno-polityczne 55
2.4. Przyczyny częstszego występowania depresji u dziewcząt 56
2.4.1. Negatywny styl atrybucji 57
2.4.2. Negatywny obraz ciała i jego związek z postawami rodzicielskimi 57
2.4.3. Dopasowanie się do kulturowego stereotypu roli płciowej 58
2.4.4. Zadania rozwojowe i negatywne wydarzenia życiowe 59
Rozdział 3. Obraz kliniczny depresji u dzieci i młodzieży 61
3.1. Obraz kliniczny depresji w jej przeróżnych postaciach 66
3.2. Związek obrazu klinicznego depresji z wiekiem i płcią 71
3.3. Związek obrazu klinicznego depresji u dzieci i młodzieży z uwarunkowaniami społeczno-kulturowymi 76
3.4. Współwystępowanie depresji z innymi zaburzeniami psychicznymi 78
Rozdział 4. Konsekwencje psychospołeczne depresji u dzieci i młodzieży 93
4.1. Ryzyko podjęcia próby samobójczej 93
4.2. Schorzenia somatyczne 99
4.3. Przebieg przewlekły oraz nawroty epizodów depresji w ciągu życia 102
4.4. Depresja u dzieci i młodzieży jako predyktor innych zaburzeń psychicznych w okresie dorastania i dorosłości 105
4.5. Późniejsze funkcjonowanie w relacjach społecznych 108
Rozdział 5. Modele depresji u dzieci i młodzieży 113
5.1. Mechanizmy biologiczne w etiologii depresji u dzieci i młodzieży 113
5.1.1. Czynniki genetyczne 113
5.1.2. Zaburzenia struktury i funkcji ośrodkowego układu nerwowego 115
5.1.3. Podłoże hormonalne zaburzeń depresyjnych 120
5.2. Teorie psychologiczne 126
5.2.1. Teorie psychodynamiczne 126
5.2.2. Teorie poznawcze 131
5.2.3. Teorie interpersonalne 142
5.2.4. Model rozwojowy – synteza wszelkich podejść 149
Część empiryczna 158
Rozdział 6. Strategia badań własnych 159
6.1. Przedmiot i cel badań 159
6.2. Charakterystyka badanych grup 166
6.2.1. Charakterystyka socjodemograficzna badanych grup 166
6.2.2. Charakterystyka kliniczna badanych grup 169
6.2.3. Obraz kliniczny depresji u dzieci i młodzieży 173
6.3. Metody badań 181
6.4. Procedura badań 183
6.5. Analiza statystyczna 184
Rozdział 7. Relacje emocjonalne w rodzinie 187
7.1. Założenia teoretyczne 187
7.2. Pytania i hipotezy badawcze 191
7.3. Narzędzie badawcze 192
7.4. Wyniki badań 194
7.5. Dyskusja wyników 229
Rozdział 8. Jakość związku małżeńskiego rodziców 245
8.1. Założenia teoretyczne 245
8.2. Pytania i hipotezy badawcze 247
8.3. Narzędzie badawcze 248
8.4. Wyniki badań 249
8.5. Dyskusja wyników 255
Rozdział 9. Systemowe zasoby rodziny 265
9.1. Założenia teoretyczne 265
9.2. Pytania i hipotezy badawcze 268
9.3. Narzędzie badawcze 268
9.4. Wyniki badań 269
9.5. Dyskusja wyników 273
Rozdział 10. Negatywne wydarzenia życiowe 279
10.1. Założenia teoretyczne 279
10.2. Pytania i hipotezy badawcze 281
10.3. Narzędzie badawcze 281
10.4. Wyn
