Tytuł Pedagogika ogólna Podtytuł Podstawowe korzystnieści Autor Bogusław Śliwerski Język polski Wydawnictwo Impuls ISBN 978-83-7850-169-5 Rok wydania 2013 Kraków Wydanie 1 liczba stron 384 Format epub Spis treści Wstęp................................. 7
Rozdział 1 Etymologia pojęcia „wychowanie"....................... 25
Rozdział 2 Systematyzo wanie wiedzy o wychowaniu.................. 31
Rozdział 3 Teleologiawy chowania............................... 67
Rozdział 4 Aksjonormatywny status wychowania.................... 98
Rozdział 5 Zasady wychowania............................... 127
Rozdział 6 Wychowanie jako działanie.......................... 144
Rozdział 7 Wychowanie jako intersubiektywny efekt jedności działania – doznawania.... 189
Rozdział 8 Wychowanie jako spotkanie................................... 198
Rozdział 9 Wychowanie w ujęciu syste mowym.......................... 204
Rozdział 10 Wychowanie jako pielęgnacja, piecza........................ 219
Rozdział 11 Wychowanie jako proces....................................... 224
Rozdział 12 Wychowanie jako pomoc (wspieranie, wspomaganie,terapia)................ 241
Rozdział 13 Wychowanie jako samore alizacja, samowy chowanie..... 257
Rozdział 14 Wychowanie jako formacja duchowa....................... 270
Rozdział 15 Wychowanie jako ideologizacja i indoktrynacja............ 285
Rozdział 16 Granice wy chowania....................................... 301
Rozdział 17 Pseudowy chowanie....................................... 313
Zakończenie....................................... 335
Wychowanie jako spotkanie. Dodatek metodyczny (Sebastian Ciszewski).... 343
Bibliografia................................ 356
Indeks rzeczowy............................ 376
Indeks osób............................... 380
Rozdział 1 Etymologia pojęcia „wychowanie"....................... 25
Rozdział 2 Systematyzo wanie wiedzy o wychowaniu.................. 31
Rozdział 3 Teleologiawy chowania............................... 67
Rozdział 4 Aksjonormatywny status wychowania.................... 98
Rozdział 5 Zasady wychowania............................... 127
Rozdział 6 Wychowanie jako działanie.......................... 144
Rozdział 7 Wychowanie jako intersubiektywny efekt jedności działania – doznawania.... 189
Rozdział 8 Wychowanie jako spotkanie................................... 198
Rozdział 9 Wychowanie w ujęciu syste mowym.......................... 204
Rozdział 10 Wychowanie jako pielęgnacja, piecza........................ 219
Rozdział 11 Wychowanie jako proces....................................... 224
Rozdział 12 Wychowanie jako pomoc (wspieranie, wspomaganie,terapia)................ 241
Rozdział 13 Wychowanie jako samore alizacja, samowy chowanie..... 257
Rozdział 14 Wychowanie jako formacja duchowa....................... 270
Rozdział 15 Wychowanie jako ideologizacja i indoktrynacja............ 285
Rozdział 16 Granice wy chowania....................................... 301
Rozdział 17 Pseudowy chowanie....................................... 313
Zakończenie....................................... 335
Wychowanie jako spotkanie. Dodatek metodyczny (Sebastian Ciszewski).... 343
Bibliografia................................ 356
Indeks rzeczowy............................ 376
Indeks osób............................... 380
