seria EDUKACJA NAUCZYCIELSKA POLONISTY, Tom VI
Książka ta omawia wielowymiarowość pojęcia "terapii" w edukacji. W sposób interesujący przedstawione zostały analizy i interpretacje autentycznych zdarzeń szkolnych na lekcjach języka polskiego, a także ćwiczenia i projekty, pozwalające na budowanie refleksyjnej postawy nauczyciela w świadomym procesie nauczania. Celem tych zabiegów jest wykazaniem, że holistyczny kierunek kształcenia wymaga od nauczyciela jednocześnie autentycznej relacji z uczniem, zrozumienia jego potrzeb i trudności, jak i świadomości własnego stylu pracy, obieranych metod obserwacji, a także stawianych celów nauczania.
