Wokół kena robinsona

Niniejsza książka jest próbą ukazania najważniejszych elementów koncepcji edukacji Kena Robinsona, które świadczą o tym, iż można ją określić jako kreatywne myślenie o edukacji. Ponieważ główne poglądy tego badacza zawarte są - jak sądzę - w zasadzie w dwóch jego podstawowych dziełach (mam na myśli The Element. How Finding Your Passion Changes Everything i Out of Our Minds. Learning to Be Creative), stanowią one bazę moich analiz i refleksji. Zdaję sobie oczywiście sprawę, iż twórczość angielskiego myśliciela obejmuje mnóstwo interesujących wątków, które niejako wynikają ze wyprodukowanej poprzez niego koncepcji nie tylko edukacji, lecz także całej kultury. Na uwagę zasługują zwykle prace i raporty związane z użyciem teatru w nauczaniu. Zagadnienia te są jednak na tyle ważne i atrakcyjne, że powinno się im poświęcić - jak sądzę - odrębną pracę (być może niejedną). Celem było ukazanie istoty koncepcji Kena Robinsona i podzielenie się z Czytelnikiem swymi refleksjami, które są niejako skutkiem moich spotkań z twórczością tego niebanalnego badacza. Autor Nie jest to odtwórcza recepcja myśli i doświadczeń brytyjskiego nauczyciela, lecz [...] konfrontowana z humanistyką próba podjęcia z nim pogłębionego dialogu, będącego nie tylko odczytaniem jego racji, lecz także uzupełnieniem ich o własną perspektywę myślenia filozoficzno-pedagogicznego. Książka A. Murzyna ma nieprawdopodobnie ważne przesłanie dla uniwersyteckiego kształcenia nauczycieli i pedagogów, nadzwyczajnie bowiem łączy w nim tradycję, w tym model humboldtowski, z ponowoczesnością. [...] A. Murzyn uruchamia naszą wyobraźnię zagrożeń, wykluczeń, dysfunkcji, także w polskiej edukacji, jeśli odpowiedzialni za nią politycy nie zrozumieją, iż nie można pomijać współczynnika humanistycznego w tych procesach. Gorąco polecam tę książkę, gdyż czyta się ją szybko, lekko i przyjemnie, mimo ciężaru krytyki i poważnego znaczenia tez, a także niezbędnych rozwiązań, jakie pozostały w niej zawarte. Z recenzji prof. Zw. Dr. Hab. Bogusława Śliwerskiego