Problematyka monografii skupiona jest wokół kontekstu, specyfiki i edukacyjnego potencjału doświadczeń obywatelskich. Autor prezentuje kontekst funkcjonowania obywatela, jakim jest demokratyczny ład społeczny.
Jest on prezentowany w szerokiej multidyscyplinarnej perspektywie. Na tym tle omawiana jest specyfika społeczeństwa obywatelskiego jako „soli" ładu demokratycznego i podjęta dyskusja na temat istoty i specyfiki kompetencji obywatelskich.
Na tej podstawie zaproponowane są pola podmiotowych doświadczeń dorosłych sprzyjających nabywaniu i aktualizowaniu tych kompetencji.
![Duży słownik polsko-arabski. tom i [a - ó] Wydawnictwo uniwersytetu kazimierza wielkiego w bydgoszczy](https://i.docero.pl/duzy-slownik-polsko-arabski-tom-i-a-o-wydawnictwo-uniwersytetu-ecdb8d5ea6bcdb25d272e065e6ca9cf6-50.webp)
