Tytuł Tutoring jako spotkanie. Historie indywidualnych przypadków Autorzy Magdalena Panońko, Beata Karpińska-Musiał Język polski Wydawnictwo Wolters Kluwer Polska SA ISBN 978-83-8124-478-7 Rok wydania 2018 liczba stron 392 Format pdf Spis treści Przedmowa | str. 9
Część I. Tutoring przestrzenią kształcenia ukierunkowanego na całościowy rozwój podopiecznego | str. 13
Rozdział 1. O nierozłączności kształcenia naukowego i rozwoju osobistego | str. 15
Beata Karpińska-Musiał
Rozdział 2. Misja tutora | str. 19
Magdalena Panońko
Rozdział 3. Znaczenie refleksyjności – dlaczego studium przypadku? | str. 25
Beata Karpińska-Musiał
Rozdział 4. Słowo o współczesnych uwarunkowaniach instytucjonalnych i systemowych w oświacie i szkolnictwie wyższym | str. 28
Beata Karpińska-Musiał
Część II. Studia przypadków na przeróżnych etapach kształcenia | str. 33
Rozdział 5. Szkolnictwo podstawowe, gimnazjalne i ponadgimnazjalne | str. 35
Magdalena Panońko
Mamy po prostu być. Spotkania z Tosią i jej matematycznym "baranem" | str. 39
Katarzyna Weinerowska-Bords
Jak oswoić "niedźwiedzia", czyli rzecz o własnych słabościach | str. 48
Małgorzata Szeligiewicz
należycie, spróbuję, czyli eksperyment "Tutoring" | str. 59
Agnieszka Buksińska
O odwadze spełniania własnych marzeń | str. 73
Sławomira Czarnecka
O fenomenie spotkania w relacji tutorskiej | str. 82
Elżbieta Błachowicz
Tutoring - nauczyciel i uczeń zupełnie inaczej | str. 98
Honorata Olejniczak
Przemiana | str. 127
Agnieszka Sawka
Tutoring w sporcie | str. 136
Andrzej Głowacki
Tutoring jako wirus szczególnie zaraźliwy | str. 145
Anna Tulczyńska
Rozdział 6. Szkolnictwo wyższe | str. 155
Beata Karpińska-Musiał
Nida | str. 164
Maria Augustyniak
Tutoring jako zaproszenie do aktywności – przypadek Justyny | str. 169
Monika Czyżewska
Spotkanie z Cudowną Dziewczyną | str. 179
Katarzyna Jereczek-Korzeniewska, Ewa Woźniak
"Kiedy uczeń jest gotowy, pojawia się mistrz" - samorodny tutoring skrojony na miarę potrzeb ucznia | str. 190
Anna Kaczorowska
Jeden temat - dwa eseje - niemało emocji | str. 202
Joanna Ewa Szafraniec
Dialog tutorski: "Esej za esej" | str. 213
Tomasz Zarzycki, Patrycja Nowakowska
Tutoring akademicki - praktyka tutorska na studiach doktoranckich Wydziału Biologii Uniwersytetu Gdańskiego | str. 222
Agnieszka Kowalkowska
Od studenckiej pasji do akademickiego rozwoju | str. 233
Agnieszka Marcinowska, Luiza Galbarczyk-Gąsiorowska, Małgorzata Cegiełka
Personalizacja zajęć grupowych za pomocą tutoringu | str. 253
Marlena Lembicz, Martyna Dominiak
Dwie historie inicjacji tutoringowej z perspektywy krystalizowania celu kształcenia i budowania kultury studiowania | str. 264
Agnieszka Dziedziczak-Foltyn
"Dialogi równoległe" - wykorzystanie języka obrazu w spotkaniu tutoringowym | str. 276
Małgorzata Karczmarzyk
Hybrydowy tutoring akademicki | str. 287
Anna Turula
Praca seminaryjna na filologii jako poligon dla tutoringu | str. 302
Sebastian Dusza
Przestrzeń akademickiej dyskusji: Beckett Research Group in Gdańsk | str. 317
Tomasz Wiśniewski
Tutoring międzyobszarowy w Katedrze Slawistyki Uniwersytetu Gdańskiego | str. 327
Katarzyna Stępińska
Tutoring jako niełatwe spotkanie z Tomaszem, który za momentalnie się usamodzielnił | str. 341
Jakub Kwaśny
Szlifowanie diamentu w drodze na szczyt – (nie)przypadkowa podróż z Klaudią | str. 352
Beata Karpińska-Musiał
Posłowie i podziękowania | str. 377
O autorach | str. 379
Część I. Tutoring przestrzenią kształcenia ukierunkowanego na całościowy rozwój podopiecznego | str. 13
Rozdział 1. O nierozłączności kształcenia naukowego i rozwoju osobistego | str. 15
Beata Karpińska-Musiał
Rozdział 2. Misja tutora | str. 19
Magdalena Panońko
Rozdział 3. Znaczenie refleksyjności – dlaczego studium przypadku? | str. 25
Beata Karpińska-Musiał
Rozdział 4. Słowo o współczesnych uwarunkowaniach instytucjonalnych i systemowych w oświacie i szkolnictwie wyższym | str. 28
Beata Karpińska-Musiał
Część II. Studia przypadków na przeróżnych etapach kształcenia | str. 33
Rozdział 5. Szkolnictwo podstawowe, gimnazjalne i ponadgimnazjalne | str. 35
Magdalena Panońko
Mamy po prostu być. Spotkania z Tosią i jej matematycznym "baranem" | str. 39
Katarzyna Weinerowska-Bords
Jak oswoić "niedźwiedzia", czyli rzecz o własnych słabościach | str. 48
Małgorzata Szeligiewicz
należycie, spróbuję, czyli eksperyment "Tutoring" | str. 59
Agnieszka Buksińska
O odwadze spełniania własnych marzeń | str. 73
Sławomira Czarnecka
O fenomenie spotkania w relacji tutorskiej | str. 82
Elżbieta Błachowicz
Tutoring - nauczyciel i uczeń zupełnie inaczej | str. 98
Honorata Olejniczak
Przemiana | str. 127
Agnieszka Sawka
Tutoring w sporcie | str. 136
Andrzej Głowacki
Tutoring jako wirus szczególnie zaraźliwy | str. 145
Anna Tulczyńska
Rozdział 6. Szkolnictwo wyższe | str. 155
Beata Karpińska-Musiał
Nida | str. 164
Maria Augustyniak
Tutoring jako zaproszenie do aktywności – przypadek Justyny | str. 169
Monika Czyżewska
Spotkanie z Cudowną Dziewczyną | str. 179
Katarzyna Jereczek-Korzeniewska, Ewa Woźniak
"Kiedy uczeń jest gotowy, pojawia się mistrz" - samorodny tutoring skrojony na miarę potrzeb ucznia | str. 190
Anna Kaczorowska
Jeden temat - dwa eseje - niemało emocji | str. 202
Joanna Ewa Szafraniec
Dialog tutorski: "Esej za esej" | str. 213
Tomasz Zarzycki, Patrycja Nowakowska
Tutoring akademicki - praktyka tutorska na studiach doktoranckich Wydziału Biologii Uniwersytetu Gdańskiego | str. 222
Agnieszka Kowalkowska
Od studenckiej pasji do akademickiego rozwoju | str. 233
Agnieszka Marcinowska, Luiza Galbarczyk-Gąsiorowska, Małgorzata Cegiełka
Personalizacja zajęć grupowych za pomocą tutoringu | str. 253
Marlena Lembicz, Martyna Dominiak
Dwie historie inicjacji tutoringowej z perspektywy krystalizowania celu kształcenia i budowania kultury studiowania | str. 264
Agnieszka Dziedziczak-Foltyn
"Dialogi równoległe" - wykorzystanie języka obrazu w spotkaniu tutoringowym | str. 276
Małgorzata Karczmarzyk
Hybrydowy tutoring akademicki | str. 287
Anna Turula
Praca seminaryjna na filologii jako poligon dla tutoringu | str. 302
Sebastian Dusza
Przestrzeń akademickiej dyskusji: Beckett Research Group in Gdańsk | str. 317
Tomasz Wiśniewski
Tutoring międzyobszarowy w Katedrze Slawistyki Uniwersytetu Gdańskiego | str. 327
Katarzyna Stępińska
Tutoring jako niełatwe spotkanie z Tomaszem, który za momentalnie się usamodzielnił | str. 341
Jakub Kwaśny
Szlifowanie diamentu w drodze na szczyt – (nie)przypadkowa podróż z Klaudią | str. 352
Beata Karpińska-Musiał
Posłowie i podziękowania | str. 377
O autorach | str. 379
