W nowoczesnej edukacji zmierza się do równego traktowania uczniów pełnosprawnych i uczniów z niepełnosprawnościami, dawania tym drugim szans sukcesu, radości ze współdziałania, dzielenia pozytywnych uczuć.
Skutki takich działań związane są w obszernym stopniu z relacjami interpersonalnymi uczniów z niepełnosprawnościami z ich pełnosprawnymi rówieśnikami, zatem warto je diagnozować, żeby dawać praktykom edukacyjnym (nauczycielom, wychowawcom, pedagogom szkolnym) wskazówki metodyczne.
Książka Izabeli Plieth-Kalinowskiej ma znaczące wartości poznawcze, z reguły z teorii wychowania, pośrednio zaś ma wartości metodyczne dla praktyki wychowania i kształcenia szkolnego.
![Duży słownik polsko-arabski. tom i [a - ó] Wydawnictwo uniwersytetu kazimierza wielkiego w bydgoszczy](https://i.docero.pl/duzy-slownik-polsko-arabski-tom-i-a-o-wydawnictwo-uniwersytetu-ecdb8d5ea6bcdb25d272e065e6ca9cf6-50.webp)
