Człowiek - media - edukacja Akademia wsb

Żyjemy w świecie bezustannych zmian, obserwujemy je, badamy, opisujemy, niektórzy z nas próbują nawet przewidywać przyszłość, a w głównej mierze wspólnie zastanawiamy się nad kształtem nowej edukacji, adekwatnie przypasowanej do wymogów współczesności. Jesteśmy świadkami swoistego mariażu płynnej postępowości z cyfrową rewolucją, oba te procesy warunkują się wzajemnie, wzajemnie się wspierają, przez co jesteśmy zmuszeni do coraz szybszego tempa życia i ponoszenia wszelkich tego konsekwencji. Współczesny człowiek, mieszkaniec grupy krajów cywilizacyjnie rozwiniętych staje się coraz bardziej homo mediens - człowiekiem medialnym. Nazwa ta nie oznacza już wyłącznie silnej immersji w wirtualnym świecie, który - poprzez mło¬de pokolenie - traktowany jest jako naturalne przedłużenie świata realnego, lecz musi być odnoszona do głębokich zmian kulturowych, społecznych i cywilizacyjnych, a nawet - jak pisze w swej najnowszej pracy włoski psychiatra Tonino Cantelmi - nowego gatunku człowieka: homo techno-digitalicus. Autor zwraca uwagę, iż stoimy u progu ewolucyjnej przemiany ludzkości, zmagamy się z metamorfozą gatunku ludzkiego, podyktowaną koniecznością rozwijania kompetencji podporządkowanych nowym technologiom i płynności życia. Cyfrowy świat niesie z sobą sporo nowych, nie do końca jeszcze odkrytych szans i możliwości, lecz też mnóstwo zagrożeń. Paradoksalnie, niebywale błyskawicznie rozwijająca się technologia, pozwala z niej korzystać osobom coraz mniej przygotowanym, a przecież racjonalne i odpowiedzialne czynienie korzystania z technicznych udogodnień oraz zrozumienie społecznych, kul¬turowych, psychologicznych, pedagogicznych, a ostatnio także i neurofizjo-logicznych konsekwencji zanurzenia się w cyfrowym świecie wymaga coraz większej świadomości, stabilnego systemu wartości i mądrości użytkowni¬ka. Mądrości, rozumianej jako umiejętność podejmowania adekwatnych decyzji, a w świecie tak mocnego nadmiaru informacji decyzje musimy podejmować nieprzerwanie.