Prezentowana publikacja demonstruje skalę przemian w zawodzie i w środowisku nauczycieli w Polsce na przestrzeni lat od przełomu ustrojowego 1989 i 1990 roku. Autorka sięgnęła do swych wcześniejszych prac, w których przedstawione zostały dokonujące się przemiany i ich zakres na kanwie pamiętników i autobiografii nauczycieli, które zostały opracowane naukowo w kolejnych trzech edycjach badań.
Badania zostały przeprowadzone z zastosowaniem metody autobiograficznej, w nawiązaniu do polskich tradycji tego nurtu badawczego, a także doświadczeń zachodnich badaczy. Metoda ta umożliwia ukazanie subiektywnej perspektywy indywidualnego podmiotu, a także wydobycie różnorodnych wątków w historii życia przez pryzmat pokoleniowej i biograficznej całości.
pozwala na rozumiejące wniknięcie w świat znaczeń i w styl pracy ukazany w autobiograficznych i pamiętnikarskich narracjach badanych nauczycieli.
