Niniejsza publikacja jest kolejnym głosem w dyskusji na temat kształcenia uczniów ze rozmaitymi potrzebami edukacyjnymi, a jej celem jest prezentacja modelu lokalnej współpracy ukierunkowanej na pomoc dzieciom i młodzieży z perspektywy jego wdrażania do praktyki edukacyjnej.
Jest to praca teoretyczno-empiryczna, która z jednej strony opisuje modelowe rozwiązania pomocowe z maksymalnym włączeniem środowiska lokalnego, a z drugiej prezentuje realizację tego modelu na przykładzie wybranych środowisk lokalnych.
Wartością książki są wyniki badań ewaluacyjnych, które weryfikują teoretyczne założenia modelu, ukazują jego mocne i słabe strony i wskazują kierunek niezbędnych zmian i modyfikacji.
